看图作文五级开头(看图作文开头怎么写详细些)

1.看图作文开头怎么写详细些

看图写话怎么写 •1.看图先观察 •首先对于我们已经展示在眼前的看图写话,不要求立马就开始动笔书写。

如果看到就开始书写,多半会写到中间就会停笔再观察的,所以我们在动笔之前,一定要多观察,多思考。对于低年级的小学生,写的时候,尽量能够将图中的意思说明清楚即可,老师也不会要求学生写出多么华丽的词语来,毕竟这个阶段孩子还处于积累期间。

我们按图来说,就下面这幅图来说,孩子肯定会说:一个大哥哥在放飞笼中的小鸟。对,这就是这个写话的主体思想。

如此简介的语句,足以说明这个图的中心了。然后再将图中所看到的事物进行相应的描述,再加上上述的这句话,表达出哥哥的心理状态,从图片上明显感觉到放飞小鸟时的开心。

基本上能将图中的事物进行描述和将图中的人物进行的重要事项说清楚,清晰,明白,字迹也清晰能辨认的话,这写话基本上都是满分的。•22.动笔有顺序 在细心观察图之后,孩子们自然内心都有一个自己的想法,或多或少,自己都会一个自己的说法,对于孩子,或许说的时候没有一个思路,没有一定的顺序,将图中的事物反正都提到了,连贯性孩子考虑的不是很清楚。

所以,在低年级的时候,对于孩子的看图写话需要有自己的一个指导顺序。譬如,由远及近或者又多到少,突出文中的重点等,让孩子从低年级就有一个自己的思维模式,这样才具有一定的逻辑性,也不会让人感觉到简短的几句话东一下,西一下的。

譬如,图中所看到的内容:孩子发挥自己的想象,会想到同学小丽病了,有同学代表去看望她,而在看望的时候,大家不可能一窝蜂地都和小丽说话,从图中可以看到其中一个女同学提了一篮水果,两个男孩子在病床前给小丽念。.内容,按照由右到左的顺序来表述同学们的情态等。

•33.段落要分明 一般要求低年级孩子按照段落进行表述,此时的年龄段孩子分3段老说明图中的内容就可以了,其实对于一年级的小学生可能有的一段就把意思说明清楚了,但是分3段的话,更能表现一个看图写话的逻辑以及作者的写话能力。所以,小编在这里建议低年级段的小学生最好分3段来写,随着孩子写作能力的提高,会逐渐扩展的,开始写话的孩子也可以按照一段进行,毕竟做什么都是一个循序渐进的过程,随着孩子写话的增加,慢慢地让孩子从中进行分段,这样看起来更加的清晰明了。

譬如:图中第一段:可写明谁在什么时间什么地点干什么。就是说明一个时间。

第二段:重点描述过程:谁擦黑板,谁在扫地、谁在擦窗等。第三段是总结,升华纸笔。

通过我们辛苦的劳动,教室里打扫的干干净净的。当时让小编家孩子口述的时候,孩子最后一段的内容,别有一番味道,感觉还是不错的。

她这么说:看着打扫的如此干净的教室,他们会心地笑了。意思很有韵味的,所以,其实看图写话并不难。

•44.叙述的语气上稍加修饰 对于低年级的孩子能够说明时间就行了,要求太多了,孩子反而觉得有点啰嗦,其实则不然,小编觉得孩子的潜力真的很大,有不少阅读能力强的孩子,他们的写话水平真的你都想不到出自低年级孩子之手,当然也有写的不好,甚至都不会表达的孩子们,我们针对不同的孩子进行不同的引导。当然每一个人都喜欢自己的孩子能够写出优秀的内容来。

下面小编就我们这个看图写话说明一下。孩子们看到放风筝,肯定会想到春天,确实春天的东风才适合放风筝,一般的叙述语言就是:谁和谁在什么地方在干什么。

最直接的,若是让写一段话的时候,就需要自己根据图中的内容适当地进行扩句了。春天什么气候描述一两句就可以了,春暖花开、大地回春、柳绿花红的,什么写上一个词,然后再描述下孩子们玩的那种开心的样子,眉笑颜开,喜不自胜,开心追逐风筝等等,都能将内容描述的很不错了。

哇,听了之后,感觉看图写话如此的简单。•55.看图写话能力重在平时的积累 有人便会问积累什么,写话多练习,让孩子多做一些看图写话吗?其实不是的,小编说的积累指的是平时的阅读。

如果平时阅读到位的孩子,他们的写话能力明显强于不阅读的孩子的写话能力,而且经常阅读的孩子们,他们的表达思路很清晰,写出来的话反而还能让人感觉到一种积极向上的能量。所以,小编在这里要提醒孩子的家长朋友们,在孩子的低年级的时候阅读一定要抓起,不然到后面的写作孩子会感觉特别的苦恼。

只有平时阅读多了,优美的词语、句子积累多了,才能在写作的时候一涌而出。不断地阅读才能由量变升华到质变。

譬如下面的写话,便会使小作者不断积累好词展示的时候,在平时的生活中也可以多观察一些环保广告小词语,用这些作为写话的结尾,我觉得顿时会让整篇文章生辉。图中展示的母女二人,明显孩子去摘花,妈妈在告诫孩子不要摘。

从中孩子意识到自己的错误,用“爱花人把花留在枝头”,或者的“我的美为每一人而开”等等,这绝对的能够提升写作的水平。所以重在平时阅读的积累,而不是大面积的写话练习。

2.看图作文的开头应该怎么写

[思路分析]作文开头一般有以下几种方法。

可以根据文章的不同选不同的开头方法[解题过程]作文开头五法: 一篇文章的开头,如果是别开生面,新颖别致,往往能引人入胜,有的还可起开拓思路的作用。1.开门见山法开门见山就是直接了当地落笔扣题。

如冰心《樱花赞》开头的一段话,定下全篇文章的基调,即赞美樱花,赞美中日人民的友好情谊。开始用两个“首先”,写凡到日本去的人总要“想起樱花”、“谈起樱花”。

日本朋友接待客人的惋惜或挽留,也总是以樱花作为感情的纽带。樱花和“瑞雪灵峰”的富士山一样,是日本的象征,它联结着中日人民的友谊,这就是本文全篇的主旋律。

文章从头到尾就是围绕这个主题来进行描述的。运用这种开头方法作文,必须准确地把握文章的主题思想,也就是说既要根据材料确定好要表现的中心,又要准确的概括。

这种开头方法的好处是:作文时可以随时考虑围绕中心描述,这样容易使文章的中心突出。读者读起来也容易抓住要领,掌握基本内容,深刻理解文章的主题。

2.抒情揭示法。如魏巍《谁是最可爱的人》,文章一开始就揭示了主题。

但也有它自己的特点,即在抒发感情中步步深入地引入中心。文章开始就写了“我”无法抑制的思想感情——想把自己感受的一切都告诉祖国的朋友们。

一个“但”字既写出了文章意思上的转折,更重要是突出了要表达的重点:思想感情的一段重要经历。至此,文章虽然讲了“我越来越深刻地感觉到谁是最可爱的人”,但并没有点明谁是最可爱的人。

接着用“谁是最可爱的人呢”这个设问句进一步引起人们的注意。但却仍然没有直接回答,而是先说谁是“无比可爱的”,然后才说谁是最可爱的人。

这种开头感情饱满,激动人心,发人深思,一开头就使人对文章的主题有了深刻的认识。这种开头方法另一个突出特点是从一般到个别,用一般衬托个别:写被一切事情感动着,想把一切东西都告诉祖国的朋友,是为了突出、衬托“思想感情的一段重要经历”;写“无比可爱”是为了进一步突出“最可爱的”。

3.倒叙法这种开头,由眼前的情景,联想起以往的事情,引起回忆,沿着这个思路叙述往事,形成倒叙。运用这种开头方法作文,要注意几个问题:一是要描写眼前看到的什么事物,并给人强烈的印象;二是要揭示看到事物包含的意义,用准确精炼的语言概括;三是要写由此而联想什么,引出一系列的形象鲜明的记忆。

4.地点和时间法如《祥林嫂》开头一段话描写了祥林嫂生活的社会环境,既有对阴沉、低暗的年底景象的描绘,又有对家家准备祝福的盛况介绍,更有对虚伪、反动、保守的鲁四老爷及其书房的描写,揭示了悲剧主人公——祥林嫂所生活的典型环境,为祥林嫂悲剧的发展,提供了背景。这段开头是情节发展的序幕,虽然没有直接接触文章的主题,但已经为全文渲染了合适的气氛,而且交代了故事发生的地点和时间等等,与全篇的主题联系极为密切。

5.描写景物法如孙犁《荷花淀》开篇即用浅淡的色彩,疏落的笔触,把荷花淀的景色描绘出来。文章从高空的月亮写到水面的雾气;从远处的一片白色世界,写到眼前凉爽、干净的院子;从视觉——荷花淀的夜景,写到了嗅觉一荷花荷叶的馨香。

这段从不同的角度着眼的自然景色描写,意境优美,诗情浓郁,使人感到一股醇香的乡土气息扑面而来。就是这样的开头,即渲染了荷花淀的的自然风光美,衬托出解放区劳动妇女热爱新生活,热爱劳动的内心世界的美,把文章自然地引入了正文。

3.小学生作文五年级照片里的故事开头怎么写

照片里的故事

一张照片,记载着一个故事;一张照片,讲述了一段经历;一张照片,勾起了一份回忆;一张照片,饱含了一份情感。就是这样一张体形小而意义深远的照片,普通而又不寻常的照片,是多么值得我去收藏。

我最喜欢的照片,是二零零一年正月初一时,在我的新家三楼客厅拍下的。照片上清晰地看见,我和堂哥、堂姐、爷爷奶奶这祖孙五人坐在沙发上的合照,我的手里还拿着一个从面前桌上的盘子里挑出的大苹果。每逢从相册里翻出这张照片时,照片背后的故事,我到现在还记忆犹新。

那是我两岁时的正月初一,爷爷奶奶带着堂哥、堂姐、叔叔、婶婶到我家作客。在闲聊的过程中,爸爸让我和爷爷奶奶、堂哥堂姐祖孙五人合影留念。知道了我坐的位置后,我急忙找理由,让爸爸先和我上四楼。

上到四楼,爸爸问我要干什么。我把心里话说岀来:“为什么我不是坐中间?”“因为堂姐是你们三个小朋友中最大的,而且你和堂哥都是爷爷奶奶的孙子,当然要在爷爷奶奶旁边。”爸爸答道。“可是奶奶已经这么老了,要是让别人看到会不会笑话我的?”“你这样想就错了,”爸爸接着又语重心长地教导我,“别人怎么会笑话你呢?奶奶虽然年纪大了,但是她为了我们这个家,经历了几十年的艰辛,才有今天的幸福。我们作为晚辈的应当孝敬和爱戴她才对。没有奶奶,就没有爸爸,没有爸爸,就没有你呀!”我恍然大悟,认识到刚才自己出现的错误。如果让别人在照片中看到我坐在奶奶旁边,不但不会取笑我,反而会认为我是一个孝敬长辈、富有爱心的好孩子呢!

我高兴地回到三楼客厅,轻快地走到我拍照所坐的位置上,满怀敬意地拿了一个大苹果,递给奶奶。奶奶微微一笑,把苹果递还给我,慈祥地说:“奶奶年迈了,牙齿不中用了,乖孙的心意奶奶心领了,还是你吃吧!”这时爸爸喊道:“大家看我这里来!”我手里拿着奶奶留给我的苹果,凝望着镜头。只听得“咔嚓”的一声,这一美好的瞬间永远地留在了照相机里。晒出相片后,我又拿去过塑,收藏在相册里。

一张照片,里面有着一个这样的故事;一张照片,令我的思绪飞回到十年前;一张照片,给我一次爱的教育。就是这样的一张既平凡又不平凡的照片,它教会了我要学会尊敬和爱戴长辈。这样,才会让我们的生活变得更美好,让我们的家庭更幸福,让我们的社会更和谐。

4.五年级习作4《看图作文》

小足球赛 一个阳光明媚的下午,一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地,把书包和帽子一丢,堆成两堆,便成了简易的球门。

激烈的球赛开始了。 那位头发金黄的守门员,脸因紧张和高兴涨成了红色,虽然昨天膝盖被擦破了,但他毫不在意。

只见他把双手放在膝盖上,半蹲着身子,聚精会神地盯着足球,跃跃欲试。 站在他身后的小男孩,穿着红色的运动服,挺着肚子,有些不服气,昨天大哥哥的腿摔破时,还是他踢走了一球,取得胜利呢。

他想到这,有些洋洋得意。 过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。

纷纷停下脚,坐在长凳上,也不知是谁家的小狗,它可对足球不感兴趣,它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。

你瞧,那个带着弟弟的小男孩,目光紧紧的琐在黄队,坐这一动不动,生怕黄队输了。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩,伸长了脖子,口中轻声喃喃自语:“加油!踢!好!”站在他身后的,头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿,索性站起来,只见她双手叉腰,眉头紧皱,好像有什么不顺心。

戴红色帽子的小女孩,弯着腰,伸头向右望去,她涨红了脸,虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。 一位抱着洋娃娃的女孩,一直微笑着,眼睛却繁忙了,一直盯着球,看球究竟在哪队里。

那个穿着绿衣服的小男孩,也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负,一边轻轻摇手,一边说:“真精彩,太不可思议了。”

看得最认真的算是那位大个子叔叔了,他看得津津有味。他想起了童年,他是足球的先锋,那是多么难忘的岁月啊,他又想到了将来足球事业的发展,和即将到来的世界杯。

小足球赛 董雁伫一个晴朗的午后,在麦田尽头的牛瓜角树下,一场小足球赛正激烈地进行着,引来了不少观众,有小孩,也有大人。 矮墙边,有一个用书包和帽子做成的简易球门。

球门正中央,站着一个沉稳的小球守门员。他肤色微棕。

上身穿着一件黑色白领的短袖衫,下着一条青绿色裤子,右腿膝盖上有一处擦伤口,用白纱布包着。只见他半蹲着,身子微微向前倾。

双腿叉着,目光炯炯有神,望着前方,,严阵以待,随时准备扑上前接住球。 在他身后,站着一位候补守门员。

他身着红色运动服,努着嘴,似乎迫切想上阵呢! 左边是一排长木凳,凳上坐着观看球赛的人们。一个黑黑的小男孩搂着他的小弟弟,俩人都聚精会神地看着,一只不知是谁家的哈巴狗正趴在地上打呼噜;旁边有三个红领巾,第一个小男孩似乎被什么挡住了视线,情不自禁地弯下了腰,他后边的男孩则使劲伸着脖子,戴蝴蝶结的小女孩索性站了起来;前面还有一位束发姑娘,她抱着心爱的洋娃娃,挺直着腰板,满脸泛着红晕;最前面的是一位大个子叔叔,他身着西服,顶着礼帽,脸上绽着笑容,仿佛回忆起他自己儿时在球场上的飒爽英姿。

河边,阳光在涟漪上闪烁跳动,仿佛是不息的小梭子在织着金色的挂毯。这时,只听见风和水潺潺相激的声音,看见花儿默默无言秘密。

大家一同注视着眼前的这一幕…… 一次足球赛这块空地真是一个好地方。 小伙伴们一放学便奔了过来,生怕空地被人抢走了。

他们分好了人数,用书包架起两个简易的球门,就拉开阵势赛了起来。过路人都停了下来,观看比赛。

看那个留平头的小球门手,虽然在上次比赛弄破了膝盖。可是他一点也不在意,又精神饱满地上阵了。

警惕地注意着对方的场地,看他多像一个真正的守门员!站在他后面的那个小男孩,挺着肚子,好像一个将军,他仿佛在想:“快让我上阵呀。” 再看看旁边的观众,他们都望着远方。

那个戴着红帽子的小女孩生怕别人挡着她的视线,往外探着身子,心想:“那边可一定要赢。”坐在一边的少先队员带着小妹妹来到了一边,正观看着这场有兴趣的比赛。

不知是哪一家的狗来到了空场上,不过它对比赛没有多大的兴趣,正在一边打呼噜呢。那位怀里搂着小娃娃的女孩,她的腰挺得直直的,脸上没有太多的表情。

靠近他的小男孩显得有一些紧张,可是他饶有兴趣地看着这场比赛。 这场比赛看得最认真的要数大个子叔叔了。

他从这群孩子身上想起了自己在街头踢球的情景,也想着不久之后的世界杯……。

5.小学五年级优秀作文开头

我家住在八楼,放学回家后我很少下楼,我家的阳台便成了我的观景台。阳台的对面有几棵槐树,它们长得很笔直、很高大,高达七楼,我似乎可以摸到那茂盛的枝叶。对面居民们的阳台也刚好对着我家的阳台,他们家的阳台上都种着各色各样的花草,有仙人掌、玫瑰花、茶花、菊花、牡丹花、富贵竹等品种。

春天,树枝上抽出了嫩芽,那嫩叶绿中带黄,黄中含绿,嫩的好像用手一碰,就会折断似的,过了一些时间,嫩叶变成了碧绿色,一片一片绿色的叶子显得生机勃勃。春风把花吹开了,花儿们百花争艳,万紫千红。

到了夏天,树上的叶子变成了深绿色,再过了一段时间,又变成了墨绿色,树木长得郁郁葱葱。花草露出了一张张笑脸,像一个女孩在欢快的跳舞。人们每天都在忙着给花儿们浇水,晚上还在欣赏花儿。

秋天来了,大树要把那件绿色的大衣脱下来了,秋风吹的树枝沙沙作响,枯黄的叶子飘舞着。我看到秋菊在怒放,有红的、有紫的、有黄的、像节日的礼花一样万紫千红、千姿百态。

冬天,窗外寒风呼呼地吹着,像一只出笼的野兽在咆哮。蒙蒙的细雨无情地打在玻璃窗上,奏出一首“冬之歌”。那些树也随那些无情的风而变得疏落!

6.5年级看图写作文

星期天到了,今天的天气可真好,小羊多多和妈妈一起到户外散步。

这时,妈妈看见前面的牛大婶在和羊大婶吵架,准备让多多呆在这里,不要动,自己去看看她们怎么样了。

多多呆在那里,希望妈妈快点回来可以和自己玩。他等啊等,妈妈还是没有来,他有些困了,准备打个盹。

“嗨,羊哥哥,你好啊。”

多多睁开眼睛,“原来是刺猬弟弟啊,你好啊。”

“羊哥哥,我有件事想让你帮忙,好么?”

多多说:“没问题,什么事情啊?”

刺猬弟弟说:“今天天气好热,我走了好多路,又没带水出来,我好渴呀。附近又没有河,怎么办啊?”

羊多多说:“那我给你去找水喝吧。”

多多让刺猬弟弟呆在那里,找了一圈回来,还是没有水喝,很是着急,看着刺猬弟弟因为口渴而难受,自己就更着急了。他想怎么样才能有水喝呢?他想着想着,没注意到前面有棵树,于是,一头撞上了树。“吧嗒”一声,一个东西砸在了羊多多的脑门上了,一看,原来是苹果啊!

羊多多喜出望外,刺猬弟弟吃了这个苹果一定不会渴了,于是,他把苹果带给了刺猬弟弟,刺猬弟弟吃后,不口渴了,于是谢了羊哥哥,继续玩了。

过了一会,妈妈找到了羊多多,羊多多把这件事情告诉了妈妈,妈妈夸奖羊多多乐于助人是个好孩子。

我们也要向羊多多学习,做个乐于助人的好孩子。

自己编的,希望你喜欢

7.五年级上册看图作文

描写日落的景象

火红火红的太阳就快下山了,我跑下楼,目不转睛的望着美丽的日落。

太阳被一朵巨大的云盖住了,只留下了一丝一缕的红霞。那红霞好像一个牧羊人和一群羊,赶着赶着,浙浙消失在天空中又像巨大的黑熊在进食,我站累了,一蹲下。发出了一点儿声音,巨熊便猛地冲来。突然间又消失了。

太阳终于脱离了,撞在了一座山上,阳光照得树木金黄的,好像是山上堆满了黄金似的,又像一个掉在山上的半个苹果,太阳慢慢得变小,慢慢地躲进了大山,似乎在和我们玩捉迷藏游戏。

太阳消失了,我恋恋不舍地离开,跑上楼,站在窗户旁望了太阳最后一眼,就去吃饭了。

日落非常好看,有机会你去赏赏。

傍晚,我和妈妈去看日落。开始太阳像个大火球,天上的云都被太阳染红了,那刺眼的红光刺得我和妈妈的眼睛都睁不开了。

过了一会儿,刺眼的红光变得柔和些,但是还有些刺眼。这时,太阳变得像半个地球仪里在海上,海水里倒映着半个太阳。远看,像一个太阳,近看,就像半个火球,海水变得红彤彤的,非常美丽、诱人。

又过了一会儿,太阳像人眯起的眼睛一样,只剩下一条缝了。渐渐地,太阳看不见了,云变白了,天变黑了。我对妈妈说:“日落真美啊!”

8.小学五年级看图作文快点 小学五年级看图作文快点 小学五年级看图作

生活永远是精彩的,可以说我是生活的一位受益者,因为我得到了生活的启示,改变了我自己。

一个人漫步在公园里,遇到了一位坐在河边独钓的老人,便于他攀谈起来。白发苍苍的老人告诉我:“整整钓了一天,只钓到了一条小鱼。”说着,他又把小鱼重新放回了小河里。我很纳闷,问道:“你觉得嫌鱼太小?”老人看了看我笑道:“我不在乎钓地鱼好大,可是我钓到了一天的快乐!”多么精彩的人生哲理,我恍然大悟。从那时起,我改变了,我认识到:收获固然重要,然而最重要的是要得到“快乐”的回报。

在长沙我与老哥最亲,他在国外读书 ,每年的假期才能回来一次。相聚总是短暂的,总会有分离上午日子,记得每次送哥哥去机场时,以前总是哭着拽着他的手,不让他走,每当此时,哥哥会爱抚着我说:“什么时候才长大呢?”现在我长大了,不再是“泪眼相送”,我会向哥哥露出一个可爱的笑脸,离别时潇洒地说声“bye-bye!”或许这也是一种改变,生活使我变得更成熟,学会了离别时露出一个微笑,潇洒地说声“bye-bye!”

曾经很在乎别人的评价,对于别人的无礼、谩骂,会固执地据理力争,而现在呢?在经过了多少年生活的洗礼后,才发现当时自己有多可笑。我完全可以不去理会,现在的我已经能够对那些“冷嘲热讽,无礼谩骂”,像灰尘一样轻轻抹去,走自己的路,让别人去说吧!我觉得自己变得好洒脱!

面对困难我变得更坚强;而面对成功,我变得更冷静;面对选择我变得更果断;面对……

生活真的很精彩,如果你想了解它,那么我可以自豪地说:“我的改变是对生活最精彩的选择!”

这篇怎么样?不知道这能不能帮到你,觉得至少应该认真理解图的意思 。

这里有一个5年级上册看图作文的网站 /Article/ShowInfo.asp?ID=87643&Page=1

你去看下吧!

9.小学五年级作文开头10个字

令我敬佩的一个人

在我家小区楼下有一位女清洁工,王阿姨。我每天上学都能看到王阿姨在辛勤清扫着学校附近的街道。春天她清扫着枯叶,夏天她清扫着人们丢弃的果皮纸屑,秋天她清扫着似乎永远落不完的叶子,冬天她冒着寒风去扫地,一天到晚扫来扫去。

王阿姨在平凡的工作岗位上做出了不平凡的事情。他工作尽职尽责,勤勤恳恳,总在最脏最臭的地方清扫着,用她那勤劳的双手为人们创造着一个美丽干净的生活环境。不管是酷暑,还是严寒,王阿姨都认认真真地清扫着马路。

记得那时严冬的一天早晨,刺骨的北风怒吼着,还夹着雪花。天还没有亮,我起来跑步,看见王阿姨已在认认真真地工作了。马路实在不好扫,路旁结了厚厚的一层冰,冰里夹着树叶,冰面上还盖着一层薄薄的树叶。王阿姨推着一辆三轮车,走一段停下来,拿起大扫把把冰上的树叶扫成一堆,再拿起垃圾筐装树叶。忽然,一阵风吹来,扫好的树叶满天飞舞,撒落得到处都是,可王阿姨二话没说,又重扫了一遍。有的树叶夹在冰里,她又拿起大铲子铲冰。冰太坚硬了,铲不动,王阿姨就用脚使劲儿踩在铲子头的沿上,铁铲扎进冰里,使冰裂开了一条缝,她吃力的铲掉了一大块冰。冰终于铲完了,王阿姨的脸上露出了微笑。王阿姨冒着刺骨的寒风,推着三轮车向垃圾站走去。这时,她的脸冻得像红苹果一样,双手也冻得发紫,却没有听到她一句怨言。

我曾经问过王阿姨,你为什么要当清洁工人呢?她笑着对我说:“因为没有清洁工人,我们生存的环境就会变得不堪设想。我选择了这个工作,就会认认真真地干好!”

多么普通的一句话呀,但表达出了王阿姨为人名服务的好品质。他这种无私奉献的精神真让人感动。

看图作文五级开头

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