三下乡社会实践活动报告(关于暑期三下乡社会实践活动报告)

三下乡社会实践活动报告

三下乡社会实践活动报告

倾斜的夕阳下,影子被拉得很长很长。

在一座小平房门前,站着一位身形单薄的阿婆,阿婆手里牵着一个七八岁的小男孩;他们沿着长长的的影子的方向注视着下山的村道,从那弯曲而又坑洼的村道上,时不时会传来几声笑声回荡在原本宁静的小山谷里,阿婆和小男孩也会随着回荡在山谷里的笑声一块微笑。不久,村道上的人走远了,小山谷里恢复了原来的宁静;阿婆原本微笑的脸上多了几分不舍;突如其来的宁静,让小男孩似乎有点接受不了,小男孩便把头伸埋进阿婆的怀里,眼角上不知何时泛起了泪花。

小男孩叫做吴梓光,阿婆就是梓光目前的监护人;他们是上罗村留守儿童家庭之一。同时也是我们这次下乡辅导的重点对象,

在村道的尽头,是我和我们系服务队的小伙伴们集合的地点。我们在辅导员斌哥的带领下刚刚完成了这期暑假三下乡暑期实践活动。而刚刚目送我们离开的是们这次下乡的重点服务对象--留守儿童吴梓光,在我们系服务队成立之初,梓光就是我们在上罗村的重点辅导对象了。我们基本上一个月会有一到两次的机会见面;但是这次连续三天的接触更加深了梓光与队员之间的感情。

回想起两天前的那个早晨,我和服务队的其他队员一齐打破了暑假睡到十一点的习惯,统一早上在红棉楼门岗集中;然后我们打着绿色环保的旗号,一路上顶着烈日,哼唱着卓依婷的那首走在乡间的小路上,一路欢快得骑了将近两个半小时的自行车,到达了我们在上罗村的集合地点。在这我们的庄为朋队长为我们安排任务,老高在一边不紧不慢的补充着,我和文杰师兄、海哥、小薇还有伟健借着队长安排工作的时间差小憩一番。

从为朋的工作安排中,我得知,此次下乡我们的重点有两个留守儿童需要我们去帮助。其中一个就是我曾今去帮忙辅导过的吴梓光。在我的印象中,梓光是一个比较活跃的小男子汉,在我们的第一次会面,我们就很快地混得很熟了!而另外一个留守儿童则相对要内向一点,年纪要比梓光大的女孩,尤其不喜欢跟陌生人打交道。据说老高曾花了2个月,外加三四个师妹和借助小女孩周围的邻居才勉为其难的跟小女孩沟通上。

梓光的家距离我们集合的地点还有一段距离,并且梓光家建在一个小山的半腰上,我们骑自行车上去能够切身的领悟到一个道理:下山容易上山难啊!

十五分钟的后,我们到达了梓光家里,但是我们却没有顺利的见到梓光,因为梓光去找他的小伙伴玩去了;在阿婆的指引之下,我们在200米开外的一个小院子里找到了梓光。当梓光老远地看到我们时,就高兴飞奔过来,并呼喊着大哥哥,来看我了大哥哥,来看我了大哥哥,来看我了跑了一阵子,又回过头来跟他的小伙伴们说你们也一块过来玩吧!当梓光冲到我的跟前,就一把把我的大腿抱住,抬头用他那特别美丽的眼睛望着我,并对我说哥哥,你来了.

看着他那无邪的笑容,听着他亲切的呼叫、感受着他抱着我时那澎湃的心跳,突然间有一股无形的幸福感从天而降,让我一下子无法从我大脑的词库中提取出任何词语来形容我此时此刻的心境。

之后,我们就在梓光屋门口,或站着、或坐着陪梓光和阿婆拉些家常。当我们讲到要跟梓光补习一下功课的时候,梓光立马起身回屋,拿出作业本,就叫我们交他做题目。这让阿婆很惊讶,这懒散了一个暑假的梓光终于开始勤奋了!脸上也露出了微笑。我们小组的文杰师兄是广州本地人同时在客家话上有一定的功底,所以在于阿婆的交流中,师兄是没有任何语言障碍的。文杰师兄上也就顺利的跟阿婆拉起了家常。

下午,安静了好一阵子的童心终于开始萌动了。

方才咋书桌旁坐了不到十分钟的梓光就开始闹着要拉经常打球的海哥玩弹珠。这还真的就难倒了我们在篮球场上生龙活虎的海哥!谁叫人家七八岁的'小孩重心低!

考虑到梓光马上就要上三年级了,我们在第二天就给梓光准备了一份三年级的基础训练题,为梓光可以更好地接受三年级的课程做了些前期准备。在我印相中,最难搞的就是如何让梓光从加法的运算法则转换到乘法的运算法则。

下乡是时间过得既充实又欢快!

一转眼,我们就到了下乡的最后一天了,通过这两天对梓光的辅导,梓光不但完全完成了他的暑期作业,还额外学习了一些他还没有学到的东西!为梓光后期学习乘法奠定了一定的基础;此外,梓光在这两天的积极表现得到了我们小组成员的普遍好评。经服务队成员讨论决定给梓光赠送一些学习用品,以示鼓励。同时文杰师兄还留意到阿婆在家里没有鞋穿,于是我们在给梓光买文具的同时就给阿婆顺带买了一双拖鞋。方便阿婆日后生活需要。

这次暑期三下乡实践活动让我感触最大的是:我是一个来自农村的孩子,我内心深处清楚的知道农村里的孩子缺少的是什么。同时我也特别羡慕梓光会有我们这样一个团队给梓光的生活中增加无限的亮点。为此我们就该尽自己的力量,给更多的留守儿童带去跟多的温暖!

三下乡社会实践活动报告(关于暑期三下乡社会实践活动报告)

关于暑期三下乡社会实践活动报告

关于暑期三下乡社会实践活动报告

今年我校的大学生暑期“三下乡”社会实践服务活动以“科学发展新实践 青春贡献新农村”为主题。结合活动主题,我们学院分成三只小分队,分别奔赴南宁市良庆区大唐镇,南晓镇,那陈镇,开展内容丰富的暑期三下乡活动。

作为那陈镇的小队长,我真的感觉受益匪浅……

由于没有带队老师,我们不得不学会如何跟政府的人沟通交流,我们刚到那陈镇的时候,真的感觉很糟糕,我们住的那陈中学里面既没有电又没有水,唯一庆幸的是宿舍条件还不错,没有想象中的那么差,而且吃得政府全帮我们安排好了。但是没有水,我们不得不去跟学校的门卫大叔沟通,让他放闸开水开电给我们,一开始,大叔只答应每天下午六点才开水电闸,十点半后停电……后来经过我们的协商,终于争取到晚上不停电,全天给我们供水。再者,我们下乡不是以个人行式行动,而是一个整体。你不可能再完全按照自己的意愿做事,而是做任何事必须从全局出发,充分考虑整个团体的利益。作为一个小队长更要肩负起大家的.安全,每天上下楼,我都要亲自开门,清点够人数之后再锁门,每天大家一起行动。十四个人的团队,虽说不多,但是也不少,要每个队员都配合我们团队的工作,却也不简单。从中我感觉最重要的一点就是沟通方式,诙谐幽默的方式最佳。在轻松的氛围中别人更容易接受你的观点,而且可以较快的表露自己的感情。到现在回忆起我们大家在一起的一个星期,还是觉得非常的开心,自在。大家一起围着桌子吃饭,抢菜……晚上没有风扇很热睡不着觉,我们就一起坐在走廊里一边乘凉一边聊天,偶尔打打牌消遣……从这次三下乡活动中,我感觉到集体的灵魂。这是一股强大的凝聚力,是一份强烈的团队精神。在整个实践活动中,队员之间强烈的团队合作意识表露无遗。我们的交际能力明显提高,发现问题、分析问题以及办事能力也得到锻炼。每个晚上,我都开总结会议,大家总结一天的工作,相互分享感想和看法。我们一起拼搏,一起努力,一起欢笑。我们互相学习,取长补短。我们共睹大家进步成长。

在三下乡的日子里,我们还了解到一些政府的日常工作,包括接待来访,宣传,下乡工作等等,以及如何安抚民众……在这些工作之中,我们看到了政府工作的一个缩影,也给了我们很多思考的角度。

政府现在当重的一项工作任务是调解社会矛盾纠纷,构建和谐环境。为此那陈镇很多工作都是围绕这项工作重点进行的。把开展调解工作的过程,作为体察民情、维护民利、促进民和的有效途径,把社会管理和服务延伸到群众“家门口”,在党委、政府和人民群众之间开通了“直通车”,坚持书记“大接访”工作,对在“大接访”中群众反映的突出矛盾纠纷和复杂疑难信访突出问题,镇党委、政府领导每人包案1-2件,并逐人逐案核实情况,建立工作台帐,包案人员全参与案件的调查处理工作。深入村居排查调处,化解民间纠纷。那陈镇积极开展“三大纠纷”调处工作,化解矛盾纠纷,有效地维护了全镇社会稳定。截至目前,立案调处“三大纠纷”案件21起,调解成功21起,调解率为100%;调解土地山林面积385亩,挽回经济损失15万元;处理群众来信35件,接待群众来访15批75人次。取得这些成绩是相当不容易的,但是仍然存在一些问题,值得我们去思考。一是因个别纠纷涉及其他城区因而目前还没有得到彻底解决;二是新时期多发案件多,办案人员少;三是存在历史遗留问题目前无法解决:支前修路民工要求提高优抚待遇;被清退代课人员要求赔偿补助;军转干部要求提高待遇等等。这些遗留的,或者说长期存在的问题如何去解决?这就要求我们要进一步建立社情民意调查机制,推行社会稳定风险评估制度,健全党委、政府主导的维护群众利益机制, 将“立党为公、执政为民”落到了实处,使人民群众实实在在感受到党和政府的温暖。实现矛盾纠纷排查、预警、化解的一体化和常态化,为促进科学发展创造更加和谐稳定的社会环境。

通过“三下乡”社会实践活动,我们感到自己学的东西太少,能够帮助和给予他们的也太少。作为大学生,我们感到自己的责任重大,我们应当努力学习,不断成才,主动担负起历史赋予我们的使命,珍惜我们已经拥有的一切,在学习和实践中不断成长。要用我们所学的理论知识和拼搏精神,去展示新世纪大学生的风采,去为新农村建设贡献自己的青春和力量。

短暂而又充实的“三下乡”活动已经结束了,当我们坐上返程的客车悄悄地离开那座美丽的小镇的时候,满满的都是我们对这个小镇的眷恋。

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